本次教研围绕师德师风建设、课堂教学管理、课程体系建设、人才培养方案修订、全员岗位责任制落实等重点任务，紧扣“强师德、抓课堂、优课程、明责任、促发展”工作主线，聚焦课堂管理、课程建设、师资团队建设实际问题开展研讨，现将特色亮点总结如下：

一、夯实师德师风建设，规范材料报送流程

将师德建设作为重点工作，部署师德征文相关工作，明确资料确认、收集、上传归档时间节点与工作要求，推动师德教育融入教学日常，强化教师育人责任担当。

二、优化课堂管理方式，用好学生评价机制

研讨改进课堂管理方法，注重教育感化，转变管理思路；落实学生评价引导工作，依托评价反馈推动课堂教学改进，规范相关材料归集，维护良好课堂秩序，提升课堂育人实效。

三、严守课程建设标准，规范课程团队管理

对标学院文件精神，课程建设不得引用外校课程资源；课程团队成员须为本课程授课教师，新任教师纳入课程团队。明确两门课程相似度50%可合并建设，跨专业课程做好内容区分；课程标准与课程负责人保持对应，提升课程建设规范化水平。

四、人才培养方案指引，强化任务正向激励

夯实人才培养顶层设计，引导教师深耕核心课程研究，紧盯就业建设指标；实行正向激励，承担建设任务较多的教师优先排课，调动教师参与专业建设积极性。

五、落实全员岗位责任，凝聚教研室工作合力

落实全员岗位责任制，将师德、课堂、课程建设、材料报送等工作分解到人，明晰岗位分工，强化履职意识，破解责任落实不到位问题，营造全员参与专业建设的工作氛围。

本次教研部署务实，取得师德建设再强化、课堂管理再细化、课程建设再规范、人才培养再夯实、岗位责任再压实的成效。下一步，教研室将巩固教研成果：一是推进师德征文材料上报；二是优化课堂管理，发挥学生评价导向作用；三是严格落实课程建设各项规范；四是完成人才培养方案初评修订，紧盯就业指标；五是压实全员岗位责任，闭环推进各项教学工作，推动数字媒体专业教学质量持续提升。

撰稿人：石洋张婷