6月17日，数字媒体技术专业教研室组织开展专项教研活动，围绕电脑文化节闭幕式筹备、教学管理文件研讨、人才培养方案初版修订及课程标准编制四项核心任务展开深入研讨与工作部署。全体教师以教学建设为核心、以落地执行为导向，逐项拆解任务、压实工作责任，展现出务实高效的教研作风与协同共进的团队合力。

文化节筹备精准落地，专业优势赋能成果展示

本次教研对电脑文化节闭幕式筹备工作进行全流程细化统筹。教研室立足数字媒体专业技术特长，将闭幕式打造为学生教学成果与竞赛作品的展示平台，统筹规划作品展演、荣誉颁奖等环节；同时按岗位能力拆解任务，明确视觉物料设计、活动视频制作、现场流程保障等专项分工，逐项敲定交付标准与时间节点。筹备工作既保障闭幕式的呈现效果与仪式质感，也以真实项目驱动学生实践能力落地，充分彰显“以赛促学、以展促教”的专业建设思路。

制度文件深度研讨，规范教学行为优化细则

教研室组织全体教师对《教师教学质量考核办法（征求意见稿）》等教学管理文件开展全员研讨。全体教师逐条研读文件条款，全面梳理日常教学、实训指导、成绩评定等环节的规范要求，筑牢教学行为的准则底线；同时结合数字媒体专业项目化教学占比高、成果形式多元的特点，针对考核维度、评价方式、实操场景适配等内容提出针对性修改建议，推动制度文件既守住教学质量红线，又贴合专业教学实际。

人培方案迭代优化，精简课程限时压实责任

针对人才培养方案初版修订工作，教研室紧扣“精简课程、调整学分学时设置”核心要求推进专项研讨，形成了“减量提质、对标产业”的修订共识。本次修订以产业调研报告与岗位能力图谱为依据，系统梳理现有课程体系，果断淘汰与行业脱节的陈旧内容，整合交叉重复的课程模块，同步优化学分学时配比，强化核心技能课程与实践实训环节的权重。教研现场明确了各方向修订责任人与完成时限，确保课程精简不缩水、学时调整不降质。

课程标准规范编制，统一模板保障编制质量

本次教研正式启动课程标准编制工作，以“统一规范、衔接协同、保质按时”为原则推进任务落地。教研室严格对标教务处下发的课程标准模板，按教师研究方向与授课任务分配编写工作，逐一明确交付时间节点。编制要求紧扣培养目标，细化每门课程的知识图谱、技能要点、实训项目与考核标准；同时强化前后续课程的内容衔接，避免知识点重复与能力培养断层，确保课程标准与人培方案深度匹配。

本次教研活动内容充实、任务明确，为数字媒体技术专业下一阶段的教学建设与改革工作奠定了坚实基础。教研室全体教师表示，将把各项要求落到实处，按时保质完成课程标准编制与人培方案修订任务，持续提升教学与教研能力，稳步推进专业建设，助力人才培养质量不断提升。

撰稿人：张婷、石洋