2025年12月10日，数字媒体教研室数字媒体专业圆满完成了第二次教师初级实践技能考核。本次考核共考核教师11人，考核紧密围绕“海报设计”这一核心模块展开，在首次“图像处理与绘制”技能考评的基础上，进一步将企业真实需求与行业标准深度融入考核全过程，通过实战演练有力促进了教师专业实践能力与课程教学水平的双向提升。

在首次考核中，专业教师已在“图像处理与绘制”环节展现了扎实的软件操作与图像创意基础。本次“海报设计”考核，则在此基础上提出了更高、更综合的能力要求。考核以企业实际项目或典型宣传需求为背景，命题紧扣市场真实案例。参评教师需在限定时间内，独立完成从创意构思、版式设计、视觉元素整合到最终效果呈现的全流程海报创作任务。这不仅检验了他们对设计软件的进阶运用能力，更着重考察其创意表达、视觉传达逻辑以及符合行业规范的审美与执行水准。

为帮助教师更好地对接产业要求，考核前期教研室组织了专项培训与研讨，引入行业设计规范、流行趋势及项目实战经验。通过“真实命题驱动、行业标准引领”的模式，本次考核成功将产教融合理念落到了实处，使教师的技能训练与评价直接对标市场真实需求与岗位能力标准。

此次以“海报设计”为核心的技能考核，是数字媒体教研室持续推动教师队伍专业化、实战化建设的重要举措。这标志着教师技能培养从单项软件操作向综合项目设计与解决实际问题能力的纵深发展。通过将企业案例转化为教学与考评资源，不仅有效锤炼了教师的实践动手能力，也为课堂教学提供了鲜活素材，增强了课程内容的先进性与应用性，为实现人才培养与行业需求的无缝对接奠定了坚实的师资基础。

未来，数字媒体教研室将继续深化产教协同，不断创新教师实践技能培养与评价机制，通过系列化、模块化、真实化的技能考评活动，持续激发教师提升自身专业素养与教学能力的主动性，致力于打造一支既精通理论又擅长实战的高水平“双师型”教学团队，全面提升数字媒体专业人才培养质量。

撰稿：张婷、石洋

审核：刘涛