计算机系数字媒体技术专业于5月21日组织全体教师开展以"深化产教融合，优化专业建设"为主题的企业调研专项教研活动。活动围绕专业调研报告编制、数据采集规范及人才培养优化路径展开系统研讨，为后续校企协同育人奠定基础。

活动伊始，专业负责人强调企业调研对专业动态调整的重要性，指出需以行业需求为导向，完善"岗位-能力-课程"映射体系。会议明确调研任务分工，组建5个专项小组，分别对接数字内容制作、交互设计、虚拟现实等细分领域企业，要求于X月底前完成数据采集与分析。

针对调研表格填报，教研组逐项解析附件1至附件5的技术规范。重点说明《岗位能力分析表》需细化技术技能、职业素养等维度指标；《课程设置对应表》应建立模块化课程与能力要求的逻辑关联；《毕业生调研表》需涵盖就业质量与职业发展跟踪。会议强调数据采集需兼顾典型企业与新兴企业样本，确保调研结果的行业代表性。

在调研方法论层面，活动确立"三维对标"框架：横向比对省内6所兄弟院校的课程体系与培养方案，纵向分析近三年毕业生就业数据，深度结合企业人才需求预测。针对常见问题，提出建立校企双导师审核机制，通过交叉验证提升数据可信度。

经过研讨，教研组梳理出当前专业建设的三大改进方向：一是增设元宇宙内容开发等前沿技术模块，二是强化项目制实践课程占比至40%以上，三是构建动态课程更新机制。后续将形成包含12项核心指标的调研报告，作为人才培养方案修订的重要依据。

本次教研活动通过系统化的工作部署与标准化流程建设，有效提升了教师的产业调研能力。专业计划于下月初启动首轮企业走访，切实推进产教供需对接，持续提升数字媒体技术人才培养与区域经济发展的契合度。

撰稿人：张婷、石洋