为贯彻落实职业教育新发展理念，推进专业建设与产业需求精准对接，计算机科学与技术学院数字媒体教研室于4月2日召开教研活动，围绕"2025新版职业教育专业教学标准"开展集体学习研讨，正式启动2024级专业人才培养方案修订工作。教研室全体教师参加会议。

会议首先传达了学校关于新一轮人才培养方案修订工作的总体部署。教研室主任强调，本次修订工作要坚持以专业调研为基础，深入分析数字媒体行业岗位需求新变化，结合《职业教育专业目录（2025年）》具体要求，构建"知识-能力-素养"三位一体的培养体系。与会教师就调研企业范围、问卷设计要点及毕业生跟踪方案展开深入讨论。

在专题学习环节，教研室以电子商务专业新版标准为范本，系统解析了专业教学标准与人才培养方案的内在逻辑关系。通过对比新旧标准，重点研讨了培养规格的模块化重构，特别是将原有培养目标拆解为"数字媒体技术知识体系""数字内容创作能力""职业核心素养"三大维度。教学团队结合虚拟现实技术应用、交互设计等核心课程，就如何将新技术、新规范转化为具体教学标准展开头脑风暴。

活动最后，教研室形成三项共识：建立校企双元修订机制，邀请行业专家参与方案论证；构建动态调整机制，每学期开展课程实施成效评估；强化标准引领作用，将X证书标准有机融入专业课程。本次研讨会标志着数字媒体技术专业人才培养进入提质培优新阶段，为培养适应智能媒体时代的高素质技术技能人才夯实了基础。

撰稿人：张婷石洋