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可以通过VR设备、电脑端或使用手机扫码，随时随地漫游德州职业技术学院图书馆，一览图书馆全貌。我们期望借助这个项目，让大家更好地了解图书馆，利用图书馆，爱上图书馆。

一、项目介绍

图书馆是知识的宝库，是教育的支撑和促进机构，收藏并提供各种书籍、期刊、报纸等阅读资源，帮助学校师生获取教学资源，了解世界、学习专业知识、独立思考和创新。图书馆更是一个开放的学习和交流场所，促进知识的传播和自我提升，在大学生学习成长过程中起到重要的作用。图书管全景漫游项目让同学们在网络平台上就能一览图书馆全貌。

二、实施过程

项目的制作一波三折，从开始摸索全景相机的使用，到素材处理，到全景项目制作，到最后的成果展示，我们尽了最大的努力。

1.先后经历了四次全景素材的拍摄

第一次使用全景相机，按照培训中老师所讲的要点，拍摄过程中和指导老师一起摸索，掌握了全景相机的使用方法；结合对于项目的构思，我们先后经历了四次拍摄，最终满足了项目对全景素材的需求。

2.全景图片素材的多次处理和精修

我们使用Photoshop对全景图片进行处理与精修，在多次修改以后，得到了全景漫游项目所需要的所有图片。

3.VR交互设计

该项目使用720云全景工具平台制作。经过反复修改，我们终于做出了自己满意的作品。所谓“千淘万漉虽辛苦，所谓吹尽狂沙始到金。”项目中使用了六种交互方式：分别是音乐交互、超链接交互、视频交互、沙盘交互和图文交互。

进入项目，映入眼帘的首先是至圣先师孔子的雕像，点击图文交互，可以看到图书馆的文字介绍；点击超链接，进入图书馆的网页，可以查看电子资源和新闻动态；进入二楼平台，可以听到悦耳的音乐，进入博看图书朗读亭；进入大厅，我们可以在全景交互中了解图书馆全貌；进入阅览室，我们能看到学习场景；走进自习室，感受学习氛围；走进电脑自习室，了解学习环境。图书馆全景漫游，带你了解图书馆的边边角角。

三、学生收获

张奕霖：“努力真的让人快乐！老师的帮助，同伴的支持都让我不能忘怀，我相信团队的力量。”

赵愉爽：“所爱隔山海，山海皆可平。因为热爱这个项目，我所发挥出的潜力让我自己都吃惊。我会永远记住这种全力以赴的感觉。”刘艳如：“看着我们的项目在一次次修改中变得越来越好，最终达到了让我们自己满意的结果，这种感觉真的太好了。完美是无法企及的高度，但是我们可以无限接近它。我想这就是精益求精。”

此次项目的制作经历对学生来说是宝贵的，学生不仅从中学习到了专业技能知识，更感受到了团队合作的力量，培养了独立思考、自主探究、解决问题的能力。

团队成员张奕霖、赵愉爽、刘艳如

指导老师潘宁、张婷