01 招生对象与学制
专业名称 |
视觉传播设计与制作 |
专业代码 |
650102 |
招生对象 |
高中毕业生 |
学制与学历 |
三年制 专科 |
02专业概况
视觉传播设计与制作专业主要面向各装饰公司、设计院、设计事务所、建筑公司、房地产公司等行业企业,培养拥护党的基本路线,掌握室内设计专业知识,具有装潢艺术设计专业相关领域工作的岗位能力和专业技能,具有良好职业素质和创新创业能力,在现代服务行业第一线能从事室内装饰设计等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人才。
03 专业培养目标
本专业主要面向各装饰公司、设计院、设计事务所、建筑公司、房地产公司等行业企业,培养拥护党的基本路线,掌握室内设计专业知识,具有装潢艺术设计专业相关领域工作的岗位能力和专业技能,具有良好职业素质和创新创业能力,在现代服务行业第一线能从事室内装饰设计等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人才。
主要就业单位:各装饰公司、设计事务所、建筑公司、房地产公司等。
主要就业部门:设计部门、推广部门、宣传部门等。
从事的主要就业岗位:设计师、设计助理、绘图员、施工图绘图员。
相关工作岗位:
序号 |
职业领域 |
初始岗位群 |
发展岗位群及需要时间 |
相近岗位群 |
1 |
室内装饰设计(主要) |
绘图员、室内外装饰设计师助理 |
设计师(两年以上) 设计主管(总监)(四年以上) 店面经理(四年以上) 独立企业主(四年以上) |
房地产公司业务推广员、前台接待 |
2 |
办公文档处理(辅助) |
办公文档处理员 |
|
04专业课程体系
核心课程:室内设计施工图制作、三维室内效果图制作、手绘室内效果图、居住空间设计、公共空间设计、室内设计原理、展示设计、室内装饰项目综合设计。
主要实践教学环节:立体构成实训、计算机组装与维护、实用组网技术、办公自动化技能训练、舒适家居系统设计、提案策划与包装、装饰材料与施工工艺、毕业设计、顶岗实习。
05人才培养模式
“课岗融通、校企共育、德能递进”人才培养模式图
06实践教学体系框架
按照学生认知与技能成长规律和“4明确”要求,构建“4层4训”能力递进式实践教学体系。
“4层4训”实践教学体系
层级和训练分项 |
对应训练内容 |
培养目的 |
第1层 单项训练 |
立体构成实训 舒适家居系统设计 提按策划与包装 装饰材料和施工工艺 |
让低年级学生了解专业的岗位面向和技术基础,掌握实践的基本技能,激发学生求知欲和专业兴趣。 通过与企业合作,优化实验实训内容,让学生受到专业训练和技能培养。 |
第2层 综合训练 |
展示设计 室内装饰项目综合设计 |
锻炼学生发现、提出、分析和解决实际问题的能力。 |
第3层 大赛训练 |
室内设计大赛 环境空间设计大赛 造型设计大赛 |
锻炼学生实际操作能力和勇于进取敢于拼搏的精神。 |
第4层 研发训练 |
毕业设计 顶岗实习 |
锻炼学生实际工作的能力。 |