2026年8月30日上午9:00—11:30，信息工程学院内部教师培训在思齐楼4楼T-403教室顺利举行。本次培训由王明皓老师主讲，围绕环境艺术设计专业室内设计方向，做了一场精彩的项目实践教学经验分享，学院相关专业教师参加了培训。

培训伊始，王明皓老师首先展示了2025级明皓艺术设计工作室实训实践学徒的项目案例。通过学生从新手阶段到项目成熟阶段作品的显著变化，生动直观地呈现了项目实践教学的育人成效，并由此引出本次培训的核心大纲——《设计师学习方法的白皮书》。

一、关于学生学习的方式方法

王老师强调，设计类专业学生应着重培养的核心能力是"发现问题、解决问题的能力"。针对初学者普遍"看不到问题"的现象，他分析指出，其根本原因在于学生经验少、见识少、动手实践少，对行业缺乏深入了解，这一剖析引发了在场教师对实践教学方法与课程设计的深入思考。

二、关于引导学生自我规划

在自我规划方面，王老师提出，教师应引导学生建立清晰的自我认知，明确自身适合的发展方向，鼓励学生勇于突破自我、尝试成为更强的自己。同时，他提出"因材施教"的培养理念：设计行业大致可分为两条发展路径——一是"生产线"方向，此类学生可将AI作为重要从业工具（AI是饭碗）；二是"设计师"方向，审美是设计行业的核心竞争力。教师应根据学生的个性特质进行差异化引导与培养。

三、关于未来设计行业的发展

王老师指出（此处主要指线下设计行业，不包括仅专注自媒体博主的情形），行业发展方向决定了教学的核心重点。他强调，"发现问题、解决问题的能力"是各个行业的核心竞争力，而"审美"则是设计行业的核心竞争力，二者应成为人才培养的重要着力点。

四、关于如何看待AI

针对当下热议的AI话题，王老师（仅代表个人意见）分享了自己的看法：其一，要主动思考如何不被AI取代；其二，应善于利用AI提升工作效率，而非被动地被其替代；其三，AI发展速度飞快，正不断向"完美"的方向演进。与此同时，人类的情绪价值则更多地向"不完美"的情感倾向靠拢，以活人感、血肉感、真实感来体现真正的情绪价值，而这种"不完美"恰恰是人类创造力的源泉，也是AI无法真正替代的人性内核。

培训最后，王明皓老师与参训教师留出时间进行交流分享，围绕室内设计领域大家普遍关心的问题展开深入探讨，内容涵盖室内设计核心逻辑、客户心理学、实用与使用、装修避坑、协调成本等方面。现场互动热烈，参训教师纷纷表示收获颇丰。

本次培训立足教学实践，聚焦行业发展与时代热点，为环境艺术设计专业教师提供了宝贵的教学思路，对进一步提升学院项目化教学质量、推动专业建设高质量发展具有积极意义。