为紧跟数字经济浪潮，深化“三教”改革，信息工程学院以“技以载道·师以传薪”为价值引领，系统性构筑了集“教学创新、技术迭代、产教融合”于一体的教师发展新范式，通过系列全方位、多层次、立体化的能力提升行动，着力锻造一支既精通技术又擅长育人的“双师型”卓越教师队伍，为培育赋能数字未来的大国工匠夯实根基。

一、聚焦前沿技术，夯实专业根基

培训由企业资深工程师与骨干教师联合授课，以“Web服务端开发”为核心考核项目，在据库设计维度，强化了E-R图构建与MySQL约束应用能力，确保数据架构的严谨性；在界面实现维度，培养了交互设计优化能力；在功能开发维度，深化了表单校验与查询逻辑的实战应用能力，保障功能稳定性。将前沿技术内化为扎实的实战技能，确保了课堂教学内容与企业技术发展的“零时差”对接。

二、强化实战导向，推动教学创新

坚持“以赛促教、以练促学”，培训嵌入了教学能力大赛、虚拟仿真项目、企业真实案例剖析等环节，依托与天津滨海迅腾等企业共建的“山东省大数据人才培养基地”，将数据库设计、界面优化、功能开发等多个关键环节的最新技术、标准与流程反哺教学，帮助教师深入理解并掌握Web服务端开发的各项技能。打造“课堂即车间、教学即生产”的育人新生态。

从技术前沿的逐步追随，到育人模式的全面创新与引领，信息工程学院始终秉持“技以载道”的价值追求，恪守“师以传薪”的使命担当。通过系统化、实战化的培训体系，教师在Web服务端开发等关键技术领域的综合能力实现显著提升，有力推动了教学改革与人才培养质量的双重飞跃。

撰稿：丁卫东

审核：张红

终审：祝谨惠