4月26日至27日，我校计算机系数字媒体技术专任教师张宇、张婷赴东营参加"AI+3D数字内容产教融合研讨会"，与山东省十余所院校教师及企业代表共同探讨技术前沿与教学实践融合的新路径。本次会议在东营算力中心产教融合基地举办，由网易有道数字产业实训基地协办，聚焦3D数字内容开发技术革新与人才培养模式创新。在数字游戏、数字艺术等产业年均增速超20%的背景下，会议旨在搭建校企协同育人平台，破解复合型技术人才供给难题。两位教师通过实地参访、专题研讨和校企对话，深入调研行业需求，为深化产教融合，优化人才培养方案积累经验。

26日，与会代表实地考察了东营算力中心AI算力集群和网易有道数字产业生产性实训基地，通过体验AI辅助建模、3D数字资产快速生成等前沿技术，直观感受到"AI+3D"校企共同育人模式下学生的就业方向变化。基地展示的"全流程项目孵化"模式，将企业真实项目拆解为教学单元，让学生在虚拟制片、元宇宙空间构建等真实场景中锤炼技能，这种"做中学"的培养模式引起广泛共鸣。

27日的专题研讨呈现深度产学研对话。山东融谷控股创新性提出"政企校"三位一体赋能模式，通过政府政策牵引、企业技术反哺、院校课程重构的协同机制，打造出人才孵化闭环。网易有道基于产业学院建设经验，系统阐述了产教融合"五金"建设体系，其"产业技术图谱-教学知识图谱"双螺旋转化模型为专业建设提供了新范式。东营职业学院通过《数字孪生工厂》等典型项目案例，详解了"项目进课堂"改革中"企业导师驻校、教学标准迭代、学分银行认证"的创新实践。在问题研讨环节，针对企业提出的"引产入校学生存在稳定性不足"等痛点，张宇老师创造性地提出"企业入校前置"策略，建议通过职业认知教育、企业技术预研等方式，在大一阶段即建立产教联结，激发学生内生动力，该观点获得与会专家高度认可。

本次研讨会为数字媒体技术专业建设注入了新动能。通过深度参与行业对话，我校教师不仅掌握了AIGC辅助3D建模、数字资产智能生成等前沿技术动向，更在人才培养模式创新上获得重要启示：未来需构建"技术迭代与课程更新联动机制"，将行业认证标准深度融入教学体系；打造"双师型"教师发展平台，通过企业实践、技术共研提升教师工程实践能力；完善"阶梯式"产教融合体系，通过认知实践-项目实战-顶岗实习三阶递进，破解学生职业适应性难题。面对AI+3D技术加速重构数字内容产业的新趋势，院校应当以"数智化转型"为契机，联合头部企业共建产业学院，打造虚实融合的数字化教学工场，培育兼具技术创新能力和产业思维的应用型人才。唯有持续深化产教融合生态建设，才能实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，为数字中国建设提供强有力的人才支撑。

撰稿：张婷、张宇

审核：刘涛