一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
工作任务 |
验收任务点 |
完成 时间 |
任务点 数量 |
完成情况 （是/否） |
未完成情况 说明 |
YZ-05 现代信息技术专业群 |
YZ-0501体制机制建设 |
YZ-050101 完善专业理事会体制机制，建立现代信息技术校企合作理事会，建设现代大学管理体系。 |
1.成立政、校、行、企共同参与的现代信息技术校企合作理事会。 |
理事会成员名单 |
2019.11 |
1 |
是 |
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2.召开年度理事会会议。 |
会议议程、记录及照片 |
2019.11 |
1 |
是 |
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3.制定理事会会章程。 |
理事会会章程 |
2019.11 |
1 |
是 |
|
4.制定理事会2020年度工作计划 |
2020年度理事会工作计划 |
2019.11 |
1 |
是 |
|
5.形成专业群建设2019年度质量报告。 |
专业群2019年度质量报告 |
2019.12 |
1 |
是 |
|
YZ-050104 深入推进混合所有制办学，开展一体化办学实践。 |
4.深度研究协同育人，开展教改课题研究与并结题。 |
协同育人教改研究课题立项书等资料 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-05 现代信息技术专业群 |
YZ-0502 人才培养模式改革 |
YZ-050202 深化“课岗融通、实境历练”人才培养模式改革，实施“课岗融通、校企共育、德能并进”人才培养模式改革。 |
1.召开专业理事会会议。 |
专业理事会会议议程、记录及照片 |
2019.11 |
1 |
是 |
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YZ-05 现代信息技术专业群 |
YZ-0503 课程体系建设与课程建设 |
YZ-050303 全面实施教学、教法、教材改革 |
1.组织参加山东省信息化大赛。 |
参赛课件、教案及过程性材料 |
2019.12 |
1 |
是 |
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2.开展系部信息化教学案例评选。 |
信息化教学案例 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-050304 大力推进1+X证书落地实施 |
5.组织第一批职业技能等级证书的培训工作。 |
培训学员名单 培训方案 |
2019.09-12 |
1 |
是 |
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YZ-050305 推进项目化课程改革落地实施 |
1.现代信息技术专业群各专业项目化课程整体设计与单元设计。 |
项目化课程资料 |
2019.12 |
1 |
是 |
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2.开展现代信息技术专业群各专业项目化课程落地实施检查。 |
检查记录 |
2019.12 |
1 |
是 |
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3.现代信息技术专业群各专业项目化课程落地实施检查报告。 |
检查报告 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-050306 所有专业完成教学资源库建设 |
1.开展省级教学资源库建设。 |
“民族文化传承与创新子库—黑陶文化及传统技艺传承与创新资源库”课程资源 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-050307 以核心课程为重点，开发优质数字教学资源，建设在线精品课程 |
开展在线精品课程试点。 |
在线精品课程申请书 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-05 现代信息技术专业群 |
YZ-0504 教学团队建设 |
YZ-050401 建立健全“三方面”（为人师表、工匠精神、求真诚信）“三通道”（教学通道、实践通道、科研通道）师德素养培养体系并全面落实实施。 |
1.制定计算机系师德评价标准； 2.开展最美教师评选； 3.开展师德标兵评选； |
①教师培养方案； ②教师工作标准； ③“3平台+3模块”育人体系； ④三方面三通道师德培养体系。 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-050402 建立教师企业实践基地10个以上，培养“教练型”教学名师，“双师型”教师比例保持90%以上。 |
1.建设教师企业实践基地2个； 2.组织2名教师参加企业实践； |
①1-3名实践能力强的专业教师聘书； ②1-3名教师参加国培、省培项目； ③师德培养体系； ④博士、工程师、高级技师或高技能工匠聘书。 ⑤专业带头人深入大中型企业或科研机构实践锻炼记录； ⑥计算机系兼职教师人才资源库。 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-050403 聘请国内外知名学者专家、大国工匠、劳模来校兼职任教，每年举办兼职教师业务培训，兼职教师专业课授课比例不低于50%。 |
1.开展专家讲座，聘请企业专家或技术人员来校任教； 2.举办兼职教师业务培训； |
①教师师发展长效激励与约束相关制度； ②专业骨干教师积累企业顶岗工作记录； ③兼职教师参与专业建设、教学研究项目立项书。 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-050404 培养有行业影响力的专业领军人物，强化骨干教师培养，实施青年教师递进式贯通培养计划，提升教师的教学、实践、科研能力，培育优秀教学团队。 |
1.实施新教师培养计划； 2.以山东省黄大年教师团队为依托提升教师的教学、实践、科研能力； 3.组织教师参加国培省培项目； |
①引进或培养专业带头人2人； ②聘请1-2名行业资深专家为专业企业带头人； ③培养校级骨干教师5人，骨干教师能主讲2门及以上专业课程； ④力争申报省级教学团队1个； ⑤新聘请5名企业技术专家为兼职教师。 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-050405制定教学、实践、科研“三通道”教师成长计划实施方案和各通道三层次培养标准，并组织实施，开展强教学、强实践、强科研的“三强”师资队伍建设。 |
1.制定计算机系教师成长计划实施方案； 2.制定教师年度个人发展计划； 3.教师获奖； |
①申报课题立项书； ②教科研论文发表； ③指导学生参加省级以上竞赛获奖5项； ④建设院级大师（博士）工作室1个； ⑤参加省级以上教师教学比赛获奖1-3项。 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-05 现代信息技术专业群 |
YZ-0505 实训条件建设 |
YZ-050501 建立适应现代职业教育体系的实训教学管理体制机制 |
1.健全实训基地管理构架 |
成立实训教学管理办公室，明确设备、安全、环境管理职责。 |
2019.12 |
1 |
是 |
|
2.完善实训基地运行制度和监管制度 |
建立健全实训教学管理制度。 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-050502 高标准建设国内一流校内的实训教学条件 |
优化配置实训室2个 |
1.实训室改建方案； 2.机器设备购置计划。 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-050503 建设深度融合的校外实习、实训基地 |
与企业协商，达成校外实训基地协议； |
1.座谈会及照片； 2.校企合作协议； 3.实训基地照片。 |
2019.12 |
1 |
是 |
|
YZ-05 现代信息技术专业群 |
YZ-0506 科研与社会服务设 |
YZ-050601 建设技术研发与服务平台，包括技术研究中心，大师（博士、名师）工作室、1+x考核基地等 |
1.建设技艺技能传承创新工作室，制定工作室管理制度； |
工作室管理制度 |
2019.12 |
1 |
是 |
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2.制定技艺技能传承平台建设方案； |
技艺技能传承平台建设方案 |
2019.12 |
1 |
是 |
|
3.形成平台阶段性成果； |
传承平台阶段性建设成果 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-050602 建设创新型技术服务团队 |
2.组建物联网专业技术团队； |
物联网专业技术团队名单 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-050603 争取高水平纵向科研课题 |
参加纵向科研项目3项； |
纵向科研项目申报书 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-050604 开展横向课题研究与技术服务 |
2.实现社会服务到账19万元； |
社会服务到账记录 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-05 现代信息技术专业群 |
YZ-0507 国际合作与交流 |
YZ-050701 引进国际教学资源 |
1.引进国际先进成熟适用原版教材2套；2门数字化课程资源。 |
1.教材样本； 2.课程资源。 |
2019.12 |
2 |
是 |
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YZ-05 现代信息技术专业群 |
YZ-0508 创新创业教育体系建设 |
YZ-050803 课程体系及教学资源库建设 |
1.建立创新创业课程资源团队。 |
团队名单 |
2019.11 |
1 |
是 |
|
2.筛选提炼计算机类创新创业典型案例。 |
创新创业典型案资料 |
2019.12 |
1 |
是 |
|
YZ-050803 课程体系及教学资源库建设 |
1.建立创新创业课程资源团队。 |
团队名单 |
2019.11 |
1 |
是 |
|
2.筛选提炼计算机类创新创业典型案例。 |
创新创业典型案资料 |
2019.12 |
1 |
是 |
|
YZ-050805 创新创业大赛 |
2.组织参加“互联网+”和其他类创新创业大赛校赛和省赛 |
创新创业大赛获奖证书 |
2019.11 |
1 |
是 |
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YZ-05 现代信息技术专业群 |
YZ-0509 德能文化育人体系建设 |
YZ-050901 将德能文化素养教育纳入人才培养方案，构建德能文化全员全方位全过程育人的闭环系统 |
将德能文化素养教育纳入人才培养方案； |
人才培养方案 |
2019.12 |
1 |
是 |
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YZ-050903 强化课程思政，推进思想政治工作与专业课教学深度融合，突出德能文化素养教育 |
思想政治工作与专业课教学深度融合，推选优秀教学案例。 |
优秀教学案例书面影像资料。 |
2019.11 |
1 |
是 |
|
YZ-050904 打造聚焦“德”“能”文化元素的教育、教学、实习、实训等的文化育人环境 |
将“德”“能”文化融入教室。 |
教室黑板报、宣传栏等照片资料 |
2019.12 |
1 |
是 |
|
建设“德”“能”文化宣传栏。 |
文化宣传栏照片资料 |
2019.11 |
1 |
是 |
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YZ-050905 搭建具有专业群特色的“德能”文化素养平台，完善长效运行机制，通过德能讲堂等定期开展高水平的素质教育 |
1.建设以“德能”文化为主题的计算机系微信公众平台； 2.定期开展德能大讲堂素质教育活动。 |
1.“德能”文化为主题的计算机系微信公众平台； 2.德能大讲堂素质教育活动记录。 |
2019.12 |
1 |
是 |
|
YZ-05 现代信息技术专业群 |
YZ-0510 质量管理与保障体系建设 |
YZ-051001 健全组织体系，建立目标、标准体系 |
5.制定教师发展标准 |
《计算机系教师发展标准》 |
2019.12 |
1 |
是 |
|
6.制定学生发展标准 |
《计算机系学生发展标准》 |
2019.12 |
1 |
是 |
|
YZ-051002 建立校本诊改平台，开展自我诊改、促进内部质量体系高效运行 |
7.开展专业、课程、教师、学生等层面的诊改工作并进行总结。 |
专业群年度诊断与改进工作总结； 专业人才培养方案与专业人才培养状况报告； 课程质量分析报告； 教师年度发展状况报告； 学生发展状况报告 |
2019.12 |
5 |
是 |
因学期教学任务还未完成，专业、课程等报告等学期期末考试结束完成。 |
8.计算机系内部质量管理与保证体系建设工作小组工作会议 |
记录及照片 |
2019.11 |
1 |
是 |
|
YZ-051003 建设德能质量文化、全面实施创新创业德能育人 |
2.组织参加创新创业大赛； |
参赛项目资料 获奖证书 |
2019.11 |
1 |
是 |
超额 |
3.开设创新创业课程 |
授课计划、教案 |
2019.11 |
2 |
是 |
|
任务点总数量 |
49 |
任务点完成数量 |
53 |
